Oitava Atividade 2015.1: Criação da Marca

Terminado o planejamento da produção, os grupos começaram a trabalhar na logomarca de seus produtos. Assim, o desafio da oitava atividade do Projeto Semente foi a criação da marca, o que incluiu a elaboração de um logo e de um jingle.

Primeiramente, foi proposto que cada grupo definisse um nome para seu produto. A seguir, para orientar os alunos em suas criações, foram mostrados alguns exemplos de logos e jingles de marcas famosas, tais como McDonald's, Nike e Coca-Cola. Feito isso, os alunos ficaram livres para dar asas às suas imaginações. Não demorou para que os primeiros rascunhos e ideias surgissem: TOP CASAS, IVE HOUSE, ROCHA, EDR (esse últimos relacionado a um carro) foram alguns dos logos criados pelos grupos de alunos durante a atividade.

A última parte da aula foi voltada para a criação dos jingles e, juntamente com os voluntários, todos os grupos apresentaram suas músicas para a sala. Por fim, uma vez criados os logos e jingles, além dos desenhos e protótipos já criados em aulas anteriores, é hora dos grupos pensarem nas formas de venderem seus produtos. E para isso, nada melhor do que uma apresentação em slides!

Sétima Atividade 2015.1: Logística

O tema da atividade sete do Projeto Semente foi logística, em que, utilizando a lista de materiais enumerados na aula anterior, os grupos tiveram o desafio de automatizar o processo de obtenção desses materiais em uma planta para a confecção de seus produtos.

Inicialmente, os alunos selecionaram três tipos de materiais dentre seis fornecedores disponíveis para escolha. No caso do carro, alguns tipos de materiais para se escolher foram vidro, tinta, motor, pneu; no caso da casa, tinta, tijolo, cimento e areia. Escolhidos os três materiais, os grupos definiram então qual seria o melhor lugar para a colocação da planta da fábrica, de forma a reduzir o tempo de transporte entre os fornecedores e a fábrica. Feito tudo isso, os alunos tiveram o principal desafio da aula: programar robôs do kit Lego Mindstorms com o objetivo de automatizar e otimizar a coleta dos materiais necessários para a construção dos produtos.

Com o auxílio dos voluntários, os alunos tiraram de letra o desafio proposto. Alguns grupos, além de programarem a trajetória do robô passando por todos os fornecedores, também simularam um tempo de parada em cada fornecedor. Outros grupos colocaram sinais sonoros como forma de checar o término da coleta de cada material. Assim, nesta atividade, os grupos finalmente completaram toda a parte de planejamento de construção dos produtos, passando desde definição e pesquisa de mercado até desenhos, protótipo e logística. Daqui em diante, as etapas restantes do desenvolvimento do produto serão voltadas para a construção da marca e marketing, áreas em que criatividade e comunicação são fundamentais.

Sexta Atividade 2015.1: Seleção de Materiais

A atividade realizada pelas crianças do Projeto Semente nesta última quarta-feira teve, em parte, o objetivo de dar aos grupos a oportunidade de terminarem o que começaram na atividade anterior. Utilizando os mesmos materiais da quinta aula, como papelão, massinha de modelar, tinta e canetinhas, as crianças tiveram que terminar a confecção dos protótipos de seus produtos, e tanto alunos quanto voluntários puderam se divertir enquanto realizavam a tarefa e conversavam entre si.

 Terminados os protótipos, as crianças tiveram uma tarefa diferente: “se fôssemos construir esse carro ou essa casa na vida real, quais seriam os materiais que usaríamos?”. Baseados nesta pergunta, os alunos tiveram que relacionar os materiais usados em seus protótipos com aqueles que seriam usados para a real construção de seus produtos.

  Apesar de simples, essa tarefa será importante para o que virá na sétima atividade, em que as crianças aprenderão sobre logística. A ideia é que, tendo feito essa escolha de materiais, os grupos aprendam a administrar a aquisição dos mesmos através de um desafio envolvendo robôs.